Педагогика и методика

автор: Йохан Хайнрих Песталоци
заглавие: Лебедова песен
година: 2007
ISBN: 978-954-07-2599-4
цена: 15 лв.


 Съвременният свят излага на опасност религиозността и духа на християнството предимно чрез нравите, навиците и начините на живеене, които подчиняват любовта на егоизма, истината – на дърдоренето, правото  - под формите му, длъжността – под общественото приличие, човещината – под вежливостта, съвестта – под слабостта, разумът – под въображението, , реалността – под мечтателността, световното щастие – под ламтежа към богатство и спасението на Бедните – под удобството на богатите, под претенциите на авантюристите и бъбривците, които не знаят как се добива хляб.
 
автор: Дарина Гълъбова - ред.
заглавие: Моливко. Родна реч (4-5 г.)
година: 2010
ISBN: 978-954-439-931-3
цена: 10 лв.


 При опознаването на всяка вещ детето си служи както с похвати за сетивно възприеемане, така и с рационални начини за изясняване на причини, зависимости между обектите и условията за тяхното съществуване, присъщи на нагледно-действеното и нагледно-образното мислене. Тези вече установени специфични изменения в цялостното и особено в езиковото и речевото развитие на 4—5-годишното дете са съобразени при разработването на предлаганите учебни книжки „Родна реч (4-5 г.)“ от дидиктичната система „Моливко“.
автор: Розалия Кузманова-Карталова
заглавие: Детският труд. Проблеми, интервенции, иновации
година: 2005
ISBN: 954-775-526-9
цена: 10 лв.


 Целта на настоящия труд е да се очертаят измеренията на проблема “детски труд” в национален и световен мащаб, като се изведат същностните характеристики на явлението, най-лошите му форми на проявление и факторите, провокиращи неговото развитие, както и да се очертаят основните стратегии и подходи за неговото овладяване.
автор: Койка Попова
заглавие: Какво пишем, как дапишем
година: 2004
ISBN: 954—524—383-Х
цена: 6 лв.


 В книгата “Какво пишем, как да пишем” са включени теоретични статии за писмената реч в училище. Заглавието недвусмислено говори, че материалите са предназначени за учениците, за работата на учителите в часовете по писмена реч. За да овладее ученикът системата на писмената реч, теорията не е достатъчна. Необходима е много допълнителна работа, свързана с интерпретацията на художествените творби, с изграждането на собствен стил.
автор: Йохан Хайнрих Песталоци
заглавие: Моите възпитателни опити
година: 2007
ISBN: 978-954-07-2598-7
цена: 15 лв.


 За настоящото издание са използвани преводи на Й. X. Песталоци, включени е „Избрани педагогически произведения“, Народна просвета, С., 1969. Писмата от „Как Гертруда учи децата си” са преведени от М. Кантарджиева, а останалите текстове са преводи на Здравка Цонкова.
 
автор: Мария Баева
заглавие: Педагогика на приобщаването - включващо образование
година: 2009
ISBN: 978-954-07-2834-6
цена: 15 лв.


 Книгата цели интерпретацията на различни позиции, поради факта, че в настоящия етап този проблем не фигурира в официалните правителствени документи.
автор: Марина Теофилова
заглавие: Графичният образ във възрастта на нарушеното детско равновесие
година: 2009
ISBN: 978-954-524-696-8
цена: 6 лв.


 Следващите страници представляват опит да се намери приемлив отговор на проблемни въпроси, свързани с възрастта на нарушеното детско равновесие, с търсенето на нов пластичен израз, който да насити очакванията, които детето на дванадесет години има към изобразителната материя, с отношението му към художествения образ в графичното произведение и с някои от превъплъщенията на графичния език, като едно от красивите лица на изобразителното изкуство.
автор: Галя Данчева
заглавие: Словестноизпалнителска и театрална дейност (образователни аспекти)
година: 2008
ISBN: 978-954-524-624-1
цена: 8 лв.


 Разработката синтезира проучвания в областта на педагогиката, изкуствознанието, теорията на комуникацията, психологията, социологията, лингвистиката, фолклора и етнографията, резултати от продължителни експериментални изследвания, проведени в детската градина, в началното училище, във висшето училище, с педагози от различни региони на страната, също и наблюдения и анализи от дългогодишна педагогическа и творческа практика.
 
автор: Димитър Гюров
заглавие: Педагогическото взаимодействие
година: 2006
ISBN: 978-954-2424-9
цена: 20 лв.


Целта на предложения труд е да се представи и докаже значението на иновационния модел на интегрираната образователна стратегия „детска градина - начално училище" при ориентиране в света и педагогическите му функции за хармонизиране на взаимодействието „дете - среда". Тази цел не предполага методическо интерпретиране на обучението по роден край, околен свят, човек и общество и човек и природа в началното училище.

автор: сборник
заглавие: Диалог на педагогическите компетенции
година: 2012
ISBN: 978-954-524-839-9
цена: 30 лв.


Сборникът „Диалог на педагогическите компетенции" се издава по два празнични повода, свързани с град Враца. Единият е исторически - създаването през 1881 г. на първото у нас Педагогическо училище, а другият е актуален -откриването през есента на 2011 г. на Филиал на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий". Между двете събития стоят 130 години - 130 учебни години, през които Враца не престава да бъде ключово образователно средище в Северозападна България.

<< предишна
| 1 | 2 | 3 следваща >>