Педагогика и методика
заглавие: Разговор за педагогическото и духовното въздействие върху подрастващите
година: 2023
ISBN: 978-954-326-518-3
цена:
17 лв.
Книгата е за педагогическото и духовното въздействие, което възрастните можем да имаме върху тийнейджърите. Това е важен и актуален разговор, имайки предвид консуматорското време, в което живеем.
Спираме се върху някои процеси, тенденции и стремежи на развитие, които ще ни помогнат да ги опознаем по-добре. Познаваме ли добре през какво минават те като физическо и емоционално развитие, ще можем и да намерим адекватните, интелигентни методи за общуване и въздействие.
Книгата е повод да се помисли за това дали като възрастни подхождаме инертно, авторитарно, или съзнателно избираме индивидуален подход, който да следва спецификата на всяко дете. Подрастващият възприема себе си като горда и самоуважаваща се личност. Така трябва да ги възприемаме и ние и да променяме методите на взаимодействие, които по инерция от детските им години продължаваме да прилагаме. В този смисъл книгата е адресирана до възрастните изобщо - родители, учители, приятели, съседи, леля, чичо, дядо, баба на тийнейджъри.
заглавие: Как да възпитаваме герои
година: 2021
ISBN: 978-954-326-472-8
цена:
18 лв.
Книгата обхваща 67 теми, върху които възрастните могат да помислят, ако искат да продължат да подобряват взаимоотношенията си с децата. Всяка тема е обърната както към родителите, така и към учителите. Разглеждаме възпитанието като част от процеса на духовното израстване на възрастните и децата. Но възпитанието е и изкуство, в което всяка картина е потенциален шедьовър.
заглавие: Литературата за деца и формирането на читателска култура у учениците в начална училищна възраст. Втора част
година: 2019
ISBN: 978-954-07-4575-6
цена:
14 лв.
В книгата са представени освен съвременни български автори на литература за деца (Георги Господинов, Иван Цанев, Ангелина Жекова, Мая Дългъчева, Петя Кокудева, Теодора Вълева, Весела Фламбурари, Петър Чухов, Цвета Белчева, Юлия Спиридонова, Радостина Николова и др.), също и класици в световната литература за деца, като е спазена определена хронология в съответствие с епохата, когато е живял и творил съответният автор (Езоп, Шарл Перо, Жан дьо Лафонтен, Братя Грим, Ханс Кристиан Андерсен, Александър Пушкин, Карло Колоди, Луис Карол, Лев Н. Толстой, Марк Твен, Оскар Уайлд, Лиман Франк Баум, Ръдиард Киплинг, Алън Милн, Ерих Кестнер, Джани Родари, Доналд Бисет, Астрид Линдгрен, Вацлав Чтвъртек, Роалд Дал, Джеймс Крюс, Ено Рауд и др.).
В книгата са интерпретирани конкретни методически идеи за формиране на литературни и социокултурни компетентности, читателска култура и интереси у учениците в начална училищна възраст в контекста на новите нормативни документи.
заглавие: Зрителна система на човека
година: 2019
ISBN: 978-954-07-4659-8
цена:
15 лв.
Целта на този учебник е да запознае в кратка форма студентите от катедра „Специална педагогика и логопедия“ на Софийския университет „Св. Климент Охридски“ с анатомията, физиологията, патофизиологията и хигиената на зрителната система, основните медицински аспекти на слепотата, с акцент върху детската слепота и нейната профилактика, както и с медицинските методи за зрително подпомагане и зрителна рехабилитация при индивиди с ниско зрение (low vision) и остатъчно зрение.
Учебникът може да бъде полезен и за педагози и социални работници, обучаващи индивиди с трайно и тежко увредено зрение на двете очи от детска възраст, училищни лекари, студенти по медицина и начинаещи офталмолози.
заглавие: Детето в иносказателния свят на пословиците и поговорките
година: 2012
ISBN: 978-954-07-3315-9
цена:
11 лв.
Монографията цели да разкрие в научно-теоретичен и приложен акпект реалните и потенциалните възможности на децата от предучилищна възраст да осмислят иносказателността на пословици и поговорки. Книгата предлага и технология на педагогическо взаимодействие за изграждане на умения за адекватното им интерпретиране.
заглавие: Деконструкцията в съвременния дизайн на ученето на литература в училище
година: 2018
ISBN: ISBN 978-954-326-368-4
цена:
15 лв.
Трудът на Даниела Стракова е приносен, полезен, написан на съвременно научно равнище, с методологическа задълбоченост и принципност, представя деконструкцията като „стил на мислене“ и с редица още предимства… опит да се преодолеят несполуките в досегашното литературно образование.
проф. д-р Мария Герджикова
заглавие: Синергетическа философия на образованието. Синергетическа естествена педагогика. Синергично образование
година: 2017
ISBN: 978-954-07-4030-0
цена:
12 лв.
Най-новата книга на проф. Рашева-Мерджанова поставя и отговаря на два основни въпроса за образованието: първо, защо то не може да се развива без философското си самоопределяне и второ, защо и обществото не може да се развива, ако не съдейства и не подкрепя своето образование в тези процеси.
заглавие: Финансова автономия на българското училище в условията на делегираните бюджети
година: 2017
ISBN: 978-954-326-319-6
цена:
25 лв.
Настоящото изследване е първото, което разглежда състоянието на системата на финансова автономия на българската образователна система в нейната цялост и състоянието на системата на делегираните бюджети, както и първото, което включва мненията на всички участници в организацията и управлението в системата на средното образование – държавни и местни органи на управление, директори, учители, родители, представители на училищни настоятелства и неправителствени организации в сферата на образованието.
заглавие: Възпитанието в структурата на семейните отношения
година: 2017
ISBN: 978-954-07-4296-0
цена:
14 лв.
Предназначението на тази монография е да бъде в помощ на студентите, изучаващи дисциплини, свързани със семейството и неговия възпитателен потенциал (бъдещи учители, възпитатели, педагогически съветници, социални работници, треньори и др.). Тя може да представлява интерес и за всички, които се интересуват от характеристиките на съвременното семейство, от възможностите и ограниченията пред реализирането на възпитателната му функция.
заглавие: Детският труд. Проблеми, интервенции, иновации
година: 2005
ISBN: 954-775-526-9
цена:
10 лв.
Целта на настоящия труд е да се очертаят измеренията на проблема “детски труд” в национален и световен мащаб, като се изведат същностните характеристики на явлението, най-лошите му форми на проявление и факторите, провокиращи неговото развитие, както и да се очертаят основните стратегии и подходи за неговото овладяване.
заглавие: Какво пишем, как дапишем
година: 2004
ISBN: 954—524—383-Х
цена:
6 лв.
В книгата “Какво пишем, как да пишем” са включени теоретични статии за писмената реч в училище. Заглавието недвусмислено говори, че материалите са предназначени за учениците, за работата на учителите в часовете по писмена реч. За да овладее ученикът системата на писмената реч, теорията не е достатъчна. Необходима е много допълнителна работа, свързана с интерпретацията на художествените творби, с изграждането на собствен стил.
заглавие: Моите възпитателни опити
година: 2007
ISBN: 978-954-07-2598-7
цена:
15 лв.
За настоящото издание са използвани преводи на Й. X. Песталоци, включени е „Избрани педагогически произведения“, Народна просвета, С., 1969. Писмата от „Как Гертруда учи децата си” са преведени от М. Кантарджиева, а останалите текстове са преводи на Здравка Цонкова.
заглавие: Графичният образ във възрастта на нарушеното детско равновесие
година: 2009
ISBN: 978-954-524-696-8
цена:
6 лв.
Следващите страници представляват опит да се намери приемлив отговор на проблемни въпроси, свързани с възрастта на нарушеното детско равновесие, с търсенето на нов пластичен израз, който да насити очакванията, които детето на дванадесет години има към изобразителната материя, с отношението му към художествения образ в графичното произведение и с някои от превъплъщенията на графичния език, като едно от красивите лица на изобразителното изкуство.
заглавие: Словестноизпалнителска и театрална дейност (образователни аспекти)
година: 2008
ISBN: 978-954-524-624-1
цена:
8 лв.
Разработката синтезира проучвания в областта на педагогиката, изкуствознанието, теорията на комуникацията, психологията, социологията, лингвистиката, фолклора и етнографията, резултати от продължителни експериментални изследвания, проведени в детската градина, в началното училище, във висшето училище, с педагози от различни региони на страната, също и наблюдения и анализи от дългогодишна педагогическа и творческа практика.
заглавие: Диалог на педагогическите компетенции
година: 2012
ISBN: 978-954-524-839-9
цена:
30 лв.
Сборникът „Диалог на педагогическите компетенции" се издава по два празнични повода, свързани с град Враца. Единият е исторически - създаването през 1881 г. на първото у нас Педагогическо училище, а другият е актуален -откриването през есента на 2011 г. на Филиал на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий". Между двете събития стоят 130 години - 130 учебни години, през които Враца не престава да бъде ключово образователно средище в Северозападна България.
заглавие: Херменевтика, деконструкция, конструктивизъм в образованието по литература в средното училище
година: 2012
ISBN: 978-954-07-3119-3
цена:
12 лв.
Изборът на темата „Херменевтика, деконструкция, конструктивизъм в образованието по литература в средното училище" авторката обяснава с мотивациите си и „старата си любов", херменевтиката, както и нежеланието си по-новите научни изследвания да се окажат безпаметни и неблагодарни на по-отдавнашните.
Настоящото произведение е издадено с финансовата подкрепа на Фонд „Научни изследвания" при Министерството на образованието, младежта и науката.
заглавие: Литературното писане в училище
година: 2012
ISBN: 978-954-07-3299-2
цена:
11 лв.
Книгата е посветена на един странен за българския образователен контекст опит - този на литературното писане в средното училище. Търсейки отговори на въпроса защо по традиция и за paзлuкa от обучението по другите изкуства ученето на литература у нас а осъществява най-вече като преподаване на знания зa лumepamypama, а не и като опит зa нейното правене, изследването разкрива идеологическите и политическите предпоставки за изключването на практическото обучение по литература и обосновава възможността литературното образование да се сдобие със своето „поетическо измерение".
заглавие: LANGUAGE LEARNING A PROCESS VIEW. APPLICATIONS OF THE COGNITIVE APPROACH TO LEARNING TO SECOND LANGUAGE INSTRUCTION
година: 2005
ISBN: 954-07-2114-8
цена:
10 лв.
This study grew out of a need 1 felt year after year during the preparation of my course in psycholinguistics and the teaching practices I was engaged in in my other class of Advanced English. My efforts in teaching the psychology of language and in explaining how the human memory system processed information in language comprehension and language use - making students specifically aware of the shaping influence of the cognitive processes and mechanisms on learning - stood in grotesque contrast to the teaching principles 1 myself was using in my English Language class.
заглавие: FRESH IDEAS IN ELT
година: 2003
ISBN: 954-07-1836-8
цена:
10 лв.
Книгата "Нови идеи в обучението по английски език" е предназначена за широк кръг от професионалисти - преподаватели по английски език, автори на учебни системи, организатори на езикови курсове и специалисти в областта на образованието. В нея се анализират езиковите потребности на българите, изучаващи английски език при новите реалности, и се предлага комплексен модел за преподаване на английския език, насочен към интензификация на учебния процес. Разглеждат се такива важни въпроси, като свързаното преподаване на лексика и граматика, изграждането на лексикална и граматична компетентност, засилване на мотивацията на обучаваните, самоподготовката, ролята на учителя и др. Предлага се богат ресурс от идеи, техники на преподаване, практически примери и упражнения, проверени и доказали своята ефективност. Отвореният характер на модела позволява по-нататъшното му обогатяване с идеи от самите читатели.
заглавие: Ttree Programs in One Classoom
година: 2002
ISBN: 954-9536-66-1
цена:
5 лв.
Several weeks ago, searching through a drawer, I came upon an old notebook of my son's, who is now in his first year at university. For me, as for many other parents, such notebooks have a special sentimental value and usually fill me with a nostalgia about a past that will never come back.
заглавие: Интернет в обучението по история
година: 2007
ISBN: 978-954-326-050-8
цена:
14 лв.
Книгата, която е пред вас съдържа 3 проекта, специално разработени за обучението по история в гимназиален етап.Те са предвидени за изпълнение от учениците в часовете за задължителна подготовка или ЗИП и СИП и включват тяхното пълно ресурсно и дидактическо обезпечаване.
заглавие: Съвременното историческо образование - отговори на новите предизвикателства
година: 2007
ISBN: 978-954-07-2552-9
цена:
23 лв.
"Да намерим въпросите, за да предложим най-адекватните им отговори."
Мотото на това изследване насочва повече към разбирането, че конструктивни идеи за разрешаване на нови проблеми в историческото образование се пораждат вследствие от много задълбочено декодиране на своеобразието на времето, в което живеем. В десетилетия на значими социални, политически и ценностни трансформации в света и в България, които определят различни начини на осмисляне на историческия опит, историческото образование е изправено пред нов тип изпитания, за които няма аналози и поради това липсват напълно използваеми модели на решения.
заглавие: Методика на обучението по история
година: 2006
ISBN: 954-9536-32-7
цена:
20 лв.
В книгата:
съвременен поглед към българските традиции в историческото образование и в гражданското учение; теоретичните основи на образователните изисквания и новите учебни програми по история;
потенциалът на учебния предмет история за гражданско образование;
на локализация, за работа с писмени исторически текстове, за четене и интерпретация на изображения; системата от писмени работи по история; рационални техники на учене;
технология на съставяне на тестове за оценка на резултатите от обучението по история.
<< предишна
| следваща >>